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教育学
判断题学校体育的健身功能主要表现在促进身体的正常生长发育，提高人体的机能水平和形成正确的身体姿势，全面发展身体素质和基本活动能力，提高对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力等。( )
判断题心脏的泵血机能及每搏输出量的大小是决定最大摄氧量的重要因素。 ( )
判断题在训练、比赛中利用有效刺激物把运动员的心理状态从一个事物引导到另一个事物上去的方法，称为意念训练法。 ( )
判断题血浆与血清的主要区别在于血浆含有纤维蛋白原，而血清则不含此蛋白。( )
判断题采用持续训练法发展有氧耐力的负荷应该将心率控制在170次/分~180次/分。( )
判断题训练过程是运动员按照训练计划主动进行承受负荷的过程，运动员训练中的主观能动性是训练质量的保证。
判断题400米跑和400米游泳同属于体能主导类速度性项群。( )
判断题血红蛋白含量直接影响最大摄氧量水平。
判断题学校体育思想的新发展主要表现在价值观和学生的个性需要两个方面。( )
判断题肌肉活动时产生的代谢产物，具有舒张血管作用，使局部血流量增加。 ( )
判断题中等教育阶段体育的重点是培养学生的各种体育能力。{{U}} {{/U}}
判断题负荷量度的大小主要指负荷量的大小。{{U}} {{/U}}
判断题“极点”的出现标志着进入工作状态的结束。( )
判断题大周期训练中，为使运动员在比赛时期更好地适应比赛，准备时期也可以安排运动员参加比赛。( )
判断题重复次数少而阻力大的练习，能够提高肌肉耐力。( )
判断题运动技术结构包括动作基本结构和技术组合两层含义。
判断题一个完整的起始状态诊断，应该包含训练水平诊断、竞技能力诊断及训练负荷诊断。
判断题体育教学过程中要遵循体育学习集体形式与变化规律、体育知识学习和运动认知规律、运动技能形成规律、运动负荷变化与控制的规律和体验运动乐趣的规律。
判断题学校体育的健身功能主要表现在：促进身体的正常生长发育、提高人体的机能水平和形成正确的身体姿势；全面发展身体素质和基本活动能力；提高对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
判断题体育教学中乐趣体验的过程是：学生在自己原有的技能水平上充分地运动，从而体验运动乐趣的阶段→学生向新的技能水平进行挑战，从而体验运动学习乐趣的阶段→学生在运动技能习得以后进行技术和战术的创新，从而体验探究和创新乐趣的阶段。( )