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教育学
问答题运动时应如何进行与技术动作相适应的呼吸?如何合理地运用憋气?
问答题案例：某校举办冬季长跑比赛，运动员出发后不久，有的出现身体不适，如呼吸困难、胸闷、头晕、肌肉酸软无力、动作不协调等，有的同学停止跑步退出赛场，有的同学则放慢跑速，调整呼吸，不久“难受”的感觉消失，呼吸又均匀自如，步伐又轻松有力了。
问题：请分析这种现象。
问答题试述运动时呼吸的变化及其调节机制。
问答题论述糖皮质激素、儿茶酚胺和睾酮的生理作用。
问答题案例：优秀耐力运动员多年训练后，最大摄氧量没有增加，而乳酸阈却有明显提高。
问题：请分析产生该现象的原因，说明哪个指标在评定有氧耐力训练效果时更理想。
单选题决定VO2max的中央机制是 {{U}} {{/U}}
A.肺通气量
B.心室泵血机能
C.肌红蛋白含量
D.动静脉氧差
问答题案例：研究发现优秀短跑运动员股四头肌中快肌纤维百分比高于长跑运动员，而慢肌纤维百分比普遍低于长跑运动员。
问题：请分析这种现象有何意义。
问答题试述影响运动性尿蛋白的因素。
问答题论述肌肉收缩的形式及其特征。
问答题论述体育教学训练原则的生理学基础。
问答题依据赛前状态的生理变化及其机制，如何调整和提高机体的工作能力?
问答题运动性血尿产生的主要原因是什么?
单选题训练对肌纤维横断面积的影响表现为 ( )
单选题“极点”产生早晚与 {{U}} {{/U}}
A.年龄无关
B.训练程度无关
C.气候条件无关
D.教练员无关
问答题如何调控中学业余运动训练的负荷阈?
问答题运动时影响能源物质动用的因素有哪些?
问答题论述有氧耐力的生理学基础及发展有氧耐力的训练方法。
单选题“第二次呼吸”出现标志着 {{U}} {{/U}}
A.进入工作状态结束
B.准备活动的结束
C.假稳定状态的结束
D.疲劳的恢复
单选题儿童少年与成年人相比基础心率水平 ( )
单选题磷酸原系统和乳酸能系统供能时的共同特点是 ( )