已选分类
教育学
单选题马卡连柯的集体主义教育原则不包括
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单选题教育实验变量控制的主要方法不包括______。
单选题一般地说，儿童身心发展有两个高速发展期，它们是______
单选题明清之际启蒙思想家的人才观较之传统有了很大的突破。主张“终身止精一艺，便是圣贤一流”。培养专门人才的教育家是______
单选题“学高为师，身正为范”，要求教师在教学中必须坚持
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单选题若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于______
单选题在制度上首次确立我国学校职业教育体系的是
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单选题明代国子监实行一种新的教学制度，就是国子监生学习到一定年限，分到政府各部门“先习吏事”，期满后考核任官。这称为______
单选题课程标准明确提出培养学生的三个目标是______
单选题勤工俭学运动主要是______留学生发起的。
单选题冯忠良把操作技能的形成过程分为哪几个阶段
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单选题漳南书院______的设立是为了迎合科举考试而培养人才。
单选题在桑代克以猫作为实验对象的研究中，随着猫放入同一个笼子的次数的增加，猫逃出去的速度就越快，这符合的学习规律是______
单选题创立范例教学法的教育家是
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单选题在解答问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫做
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单选题青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )。
A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性D．差异性
单选题幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”“我”“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是______
单选题斯金纳认为所有的行为都可以分为两类，即______
单选题中国古代学校教育的目的由孟子概括为
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单选题组织教学活动的中心环节是
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