已选分类
教育学
判断题优秀运动员为了突破长期固定模式下的运动障碍，可以采取突然增加负荷的方法对机体施加刺激。 ( )
判断题建立训练目标可以对训练工作效果及时地进行检查评价。 ( )
判断题按时间序列，学校体育系统的结构大致上可以分为初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育三个部分。 ( )
判断题课外体育活动是指学生在学校内参加的体育课以外的有组织的体育活动。 ( )
判断题训练过程的始发点是确定训练目标。 ( )
判断题一堂课的准备活动是为基本部分服务的，因此即使是专门性准备活动也不能负荷强度太大。 {{U}} {{/U}}
判断题乒乓球运动员的“左推右攻”是由两个技术动作连接组成的技术组合。 ( )
判断题乒乓球、网球等是隔网对抗性项目，手指肌群等小肌群的感知觉能力对技术动作的影响不大。 ( )
判断题两次训练课的总时间相同，如果完成的动作数量相等，但完成动作的难度不同，则它们的总负荷也应不同。 {{U}} {{/U}}
判断题战术方案是制定赛前战术训练的基础，一旦确定就不可再改变。 {{U}} {{/U}}
判断题训练过程中之所以要进行区别对待主要是因为竞技项目和运动员个体间的多样性。 {{U}} {{/U}}
判断题依据力量素质与运动专项的关系，力量素质可分为绝对力量和相对力量。 ( )
判断题儿童少年在基础训练阶段，训练负荷有很大的提高空间，因此要尽可能地加大训练负荷，促进其竞技能力的快速提高。 ( )
判断题为了弘扬体育道德精神，赛前制定战术方案时不能向对手提供假情报。 ( )
判断题为了恢复和重定被“四人帮”破坏了的学校体育、卫生工作的规章制度。1978年4月教育部、国家体委、卫生部联合印发了《关于加强学校体育、卫生工作的通知》。 ( )
判断题竞赛规则直接制约着运动技术的发展方向和发展速度。 {{U}} {{/U}}
判断题篮球的运球上篮练习和排球的助跑扣球练习都属于全身混合性练习手段。 ( )
判断题体操、武术的成套动作练习一般为固定组合练习。 ( )
判断题国家、地方和学校三级课程体制的特点是，把中央集权与地方分权、社会需要与学生发展、国家统一的教育目的和学校特有的办学宗旨、教师统一执行国家课程与教师亲自设计校本课程辩证地结合起来。 ( )
判断题一般来说，训练课中常把技术训练放在前面，素质训练放在后面。 {{U}} {{/U}}