已选分类
教育学
教育是人类社会的“遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。
美国教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中根据教育定义的陈述方式，将教育定义划分为三种类型，其中不包括( )。
按照实验控制程度划分，较为适于现场条件或接近现实的模拟性研究是( )。
朱子读书法中的哪种方法体现了客观揣摩的思想?( )
在明清科举考试系统中，通过殿试者可获得( )
操作技能形成的高级阶段是( )。
论述遗传素质在人身心发展中的作用。
在一项有关教学方法的实验中，对于低成就学生而言教学方法的实验处理是有效的，但是对于高成就学生而言，就没那么有效了，这一现象最可能证明了( )
下面是简单随机抽样的方法的是( )
一战后，美国颁布的( )提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统，肯定了美国“六三三”学制的地位。
马克思主义观点认为，教育起源于( )。
被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是( )。
联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要，这部教育法是( )。
在下列文件中，提出全面推进素质教育，把素质教育贯穿于各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面的是( )。
以下几项中，哪一个不属于教育心理学的研究对象?( )
认为建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是道德教育的主要渠道的德育模式是( )。
用于核对某些重要行为是否呈现的记录法是( )
知识的迁移总是促进知识的理解和掌握。
当教师看到学生犯错误之后立即惩罚学生，学生虽有改进，但过了一段时间又犯有同样的错误，斯金纳认为这是因为( )
在维纳的归因理论中，属于内部稳定因素的是( )。