已选分类
教育学
“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应。”这句话阐述的教育经济学理论是( )。
应用题“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”，表明荀况生关系问题上强调不唯师说。
B必答题/B
首次提出了教育必须适应自然(儿童天性)的思想，论证了以美育为重点的德、智、美和谐发展的原则的是( )。
教育既是一门科学，又是一门艺术，说明教师劳动具有( )。
关于教育实验设计的类型，叙述正确的是( )。
B选答题/B
研究生没有公开发表的学位论文属于( )类文献。
下列关于科研选题要求的表述错误的是( )。
墨子提出的“三表法”是( )的方法。
根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律等，反映学科的基本结构，这反映了教学内容的( )。
分半信度又称为( )。
下列关于人的身心发展影响因素的主要观点中，属于内发论的是( )。
一般而言，把学习成功归因于下列哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )
在中国教育史上，明确提出以培养创造性的学术理论人才作为最高教育目标的教育家是( )
下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是( )。
有50件产品，编号为00，01，02，03……49。现从中抽取5件进行检验，用系统抽样方法所抽取样本的编号可以是( )
18世纪德国初等学校的主要形式是( )。
材料：中午放学后，西安××区××××小学门外，一些孩子胸前的绿领巾在人群中显得格外扎眼。随着下课铃响起，小学生们在老师引领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一部分孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。该校老师说，学校给学习稍差的学生发放绿领巾以示激励，鼓励学生通过自己的努方争取戴上红领巾。可是有孩子表示，绿领巾并不好看，可是不戴的话老师会批评。 (1)以上案例中学校的做法有什么不妥?请运用相关教育理论对以上材料中的现象加以分析。 (2)该案例中的做法应如何改进?
在加涅的学习结果分类中，利用符号与环境相互作用的能力学习“怎么做"的是( )。