已选分类
教育学
单选题 根据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国学校教育制度包括______。
单选题学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离有教育学家称为{{U}} {{/U}}。
A.顺序性
B.最近发展区
C.阶段水平
D.互补性
单选题亚里士多德认为教育对巩固奴隶主的政治统治起着巨大的作用，并且认为人形成为的三个要素是( )。
单选题 启蒙运动后，法国中等教育发生了革新，这些学校不包括______
单选题集中体现杜威教育目的的价值取向的观点
单选题1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展 ______ 的责任交给地方。 ( )
单选题 1697年洛克为英国贸易和殖民地事务委员会拟写过一份报告，在这份报告中，他主张开办______
单选题我国最早规定义务教育阶段的学制是
单选题 最为强调学生认知结构中新旧知识之间的联系的学习类型是______。
单选题“举一反三”所说的是( )。
单选题“中体西用”思想的根本局限是 ( )
单选题依据赫尔巴特的教学形式段理论，学生的兴趣表现为主义、思维状态处于专心，通过教 师讲解或提示的方式，获得清晰表达，这教学阶段是
单选题教育方针是国家在一定的历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向，它是国家教育基本政策的总概括。下列不属于教育方针的内容的是( )。
单选题认知需要、审美需要和自我实现需要被称为( )。
单选题心智技能区别于运动技能的主要特点是
单选题古希腊哲学家苏格拉底的“助产术”是教学方法中的( ) A．讲授法 B．问答法 C．练习法 D．讨论法
单选题夸美纽斯的直观原则不包括( )。 A．一切知识是从感官开始的 B．教育应遵循自然后果 C．事物真实性和准确性有赖于感官的检验 D．感官也是记忆可靠的源泉
单选题首次提出量力性原则，主张根据学生情况来进行教学的是
单选题赫尔的概念形成的联想理论， 试根据（ ） 原理来解释概念的形成
单选题 在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释的标志是______