已选分类
教育学
单选题 “学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是______
单选题 教师专业化是教师作为专业人员，在其职业生涯过程中，通过专业训练、习得专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，从不成熟到相对成熟的专业成长过程。具体来说，教师专业化的内涵不包括下列哪项______?
单选题 新文化运动促进教育观念的改革。其中，“致力于思考和解决‘教育与生计关系’的问题，从观念上解决改革教育结构、发展职业教育的问题”反映的是哪方面的观念变革______
单选题亚里士多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是
单选题 不属于有关人的发展理论的是______。
单选题( )为蔡元培所独创并被作为教育的最高境界。
单选题主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是( )。
单选题 最具有动机价值的归因模式是______
单选题 清代在地方官学中对生员进行动态管理，把生员的等级与学业成绩紧密挂钩，生员的等级根据学业成绩或升或降。这称为______
单选题 “与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”提出这种主张的教育家是______
单选题蒙台梭利的儿童发展观偏重了 ( )
单选题建构主义学习观中，教师角色是( )。
单选题 任何社会文化中的课程，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要再生产对下一代有用的知识和价值。这反映的课程定义为课程即______
单选题 修道院学校的教学方法不包括______
单选题 关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择______。
单选题承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了____的教学规律。
单选题 经常使用测验的教学模式是______。
单选题古希腊教育的特点不包括( )。
单选题 下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是______
单选题 英国近代第一个关于初等教育的法案是