已选分类
教育学
单选题创造性思维通常更多地或首先表现在
单选题 学校对学生进行全面发展教育，以达成培养目标的基本途径是______。
单选题 教育承担着 ，使潜在的劳动力转化为现实的劳动力
单选题 20世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调______。
单选题采用隐蔽手段，通过控制实验参与者的偏差或期待来控制无关变量的方法指的是
单选题 按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是______。
单选题存在主义教育家布贝尔说：“如果把教师只认作是一个传道授业者，那么，教学就不可能是一种真正的对话。”这反映了存在主义的什么观点? ( )
单选题 我国封建社会首次设立的中央教育行政机构是______。
单选题直接制约教育性质和发展方向的社会因素是______。
单选题承认学生在教学过程中作为学生主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了_____的教学规律。
单选题把人才分为四等：俗人、俗儒、雅儒、大儒。认为教育目标是培养“大儒”的是
单选题 被称为“小学各科教学法奠基人”的是______。
单选题与人文主义教育思想无关的是( )。
单选题1925 年，在收回教育权运动的推动下，北洋政府教育部颁布了相关法令，规定
单选题 据《中论·亡国》记载“……立稷下之宫，设大夫之长，招致贤人而尊宠之”。创立稷下学宫的国家是______
单选题提出建国君民， 教学为先 主张的著作是（ ）
单选题下列不属于教育现代化的是
单选题确切可考的学校萌芽形式是( )。
单选题 洋务学堂的创办类型中不包括______。
单选题中国第一所教会学校是 ( )