已选分类
教育学
单选题态度的核心成分是 ( )
单选题19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是（）。
单选题绅士教育的倡导者是
单选题 李明私拿了水果摊上的一个苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李明低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我——我也晓得不对，就是——就是有时忍不住。”老师对李明进行教育的突破口，应该是______
单选题 下列选项中，不属于清末“百日维新”中教育改革措施的是______。
单选题 下列选项中，将高等师范学校升格为师范大学的学制是______
单选题有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的( )。
单选题最基本、最典型的单因素实验设计是( )。
单选题 结构主义教育的主要代表人物是______。
单选题 学校教育对人的影响具有
单选题20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的? ( )
单选题 《四书》包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，它是由______编定的。
单选题 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指______
单选题 “强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识的过程’”的教育思潮是______
单选题 “大有大成，小有小成”是______教学原则具体运用的结果。
单选题教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（）
单选题某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是 ( )
单选题( )是美国教育管理普遍采用的基层管理形式。
单选题 生物起源说认为，教育的产生源于生物冲动或种族需要。这种观点的局限性表现在______。
单选题以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是