已选分类
教育学
单选题 创造了昆西教学法的是美国教育家______
单选题下列属于教育行动研究方法的是
单选题提出问题解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志是( )。 A．杜威 B．纽厄尔 C．华莱尔 D．巴甫洛夫
单选题“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是______。 A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．庄子
单选题 南京国民政府于1927年设立大学院主管全国教育，并在地方试行大学区制，这主要是仿照了______的教育行政制度。
单选题教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（）
单选题 20世纪60年代，美国教育家罗杰斯创立的一种以学生为中心、以情感为基调，教师是促进者、学生自我发起的教学模式叫做______。
单选题京师大学堂的筹办首倡于( )。
单选题古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是( )。 A．宫廷学校 B．职官学校 C．文士学校 D．僧侣学校
单选题20世纪60年代，美国教育家罗杰斯创立的一种以学生为中心、以情感为基调，教师是促进者、学生自我发起的教学模式叫做______。 A．掌握学习模式 B．程序教学模式 C．发现教学模式 D．非指导性教学模式
单选题 卢梭基于对封建教育的抨击，主张将儿童的发展和教育划分为四个阶段，并根据每个阶段儿童的年龄和心理特征进行教育。其中少年期主要进行______。
单选题以下不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域的是______。 A．中小学的课程改革 B．整顿和规划师范教育 C．继续解决教育机会不平等的问题 D．发展高等教育，提高高等教育的质量
单选题随着书院的发展而出现的教学方式是______。 A．大都授 B．下帷讲学 C．讲会 D．转相授受
单选题 “人受了什么样的教育，就成为什么样的人。”这句话体现的教育理论是______
单选题抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和
单选题抗日根据地在游击区和邻近敌占区实行的一种办学形式是 ( )。
单选题人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于( )类型的思维。
单选题 法国大革命时期，共提出了近25个不同的教育法案和教育计划，其中三个最为著名，共同的特点都是建立统一的国民教育体系。这三个法案不包括______
单选题 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的______。
单选题为了收回教育权，1925年中国政府公布了