已选分类
教育学
问答题简述裴斯泰洛齐的要素教育论。
问答题苏格拉底方法
问答题简述卢梭的自然教育理论。
问答题简述我国学校德育的基本途径。
问答题谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义。
问答题终身教育
问答题简要回答我国教育目的的基本精神。
问答题简述教学评价的原则。
问答题苏格拉底教学法
问答题教育研究中实验设计的基本操作要素有哪些?
问答题试论述奥苏伯尔的认知同化学习理论，并做简要评价。
问答题苏格拉底方法
问答题简述分科课程的优缺点。
问答题简述杜威的教育目的论。
问答题认真阅读材料，结合现在的教育实际和教育理论，谈谈自己的观点、看法。至于“玩”，你知道吗，我觉得不懂得“玩”，是一种蛮严重的缺点。怎么说呢?席慕蓉阿姨(记得吗?那个又写诗又画画的蒙古公主)曾经说，如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干脆的落叶，她就没办法教他美术。因为，他没第一手接触过美。 中国有一个我非常欣赏的作者，叫沈从文，他的文学魅力，我觉得，来自他小时逃学，到街上看杀猪屠狗、打铁磨刀的小贩，看革命军杀人、农民头颅滚地的人生百态。在街上撒野给予他的成熟和智能，可能远超过课堂里的背诵。 你小的时候，我常带你去剧场看戏，去公园里喂鸭子，在厨房里揉面团，到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放风筝，在花园里养薄荷、种黄瓜，去莱茵河骑单车远行。现在你大了，自己去走巴塞罗那，看建筑，看雕塑。安德烈，我和席慕蓉的看法是一致的：上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。 ——龙应台《亲爱的安德烈》
问答题经典条件反射中的分化。
问答题教育方针是教育活动的出发点和归宿。
问答题我国隋代开始采用何种方式集中选士大权?有何特点?
问答题本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
问答题简述社会规范学习的心理过程。