已选分类
教育学
问答题论述学校教育影响人发展的机理。
问答题简述美国《国防教育法》的基本内容。
问答题简述王充对学习的论述。
问答题课程标准
问答题王守仁“随人分限所及”的观点体现了因材施教的思想。
问答题简述课程设计的基本任务。
问答题简述教学中的理论联系实际原则。
问答题论述文化知识的育人价值。
问答题贝尔-兰喀斯特制
问答题论述维纳的成就归因理论。
问答题论述教育的相对独立性。
问答题试用教育学有关理论对下述现象加以分析。
一项关于中小学超大班额的调查表明，中西部地区有些县城中小学大班额现象明显。
调查数据显示，第一，农村小学的小班额较多，农村学校学生数量在明显下降。第二，大班额、超大班额主要集中在县镇与城市，以县镇最多，且超过50%。第三，从小学到高中，大班额、超大班额逐步增多。其中河南某市一中学平均每班120人，最大班高达160人。在同一个城市，有的小学班额过大，有的则班额很小，例如，陕西某市一小学，人数达到3149人，平均班额达到90人，这是调查中发现的全国最大的小学班额。而该市某区的红旗小学班额为49人，同一市的某县柳林小学每个班平均只有20人。
问答题学习定势
问答题智力多因素论
问答题测量
问答题德育
问答题“六艺”教育
问答题《民主主义与教育》
问答题教育目的
问答题简述裴斯泰洛齐的要素教育。