已选分类
教育学
试题题型
问答题课程评价的功能是什么?
问答题Why does Stern, the author of the book Fundamental Concepts of Language Teaching think that we regard the use of the term language acquisition as of no theoretical significance and treat it as purely stylistic alternative to language learning?
问答题简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。
问答题论德育目标要坚持先进性要求和广泛性要求的统一。
问答题本题为必选题，请在1、2两道试题中任选一题作答，若两题都回答，只按第一道试题的成绩计入总分。
问答题简述教育对人发展的重大作用。
问答题试述创造性及其培养。
问答题简述自我效能感理论。
问答题简述班主任培养班集体的方法。
问答题陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了，便用提问法来”警告”他一下，没想到一连十来个问题没有难住他，陈老师增加了难度，涉及到他们未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。怎么办?陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的知识呢? 学校非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。 从此，每当上地理课时，学校图书馆里多了一位小读者，查阅地理资料，研究自己感兴趣的问题，如全球气候的变迁、环境污染等等。陈老师呢，工作不但没有减轻，反而更重了：给王超提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的各处问题，教他撰写小论文。 一个学期下来，王超的小论文《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。 试从教学原则、学生的自主性和教师的主导性等方面对上述教学案例分析评价。
问答题什么是恩物?恩物应该满足哪些条件?
问答题简述我国的教育目的及精神实质。
问答题教育管理的目的
问答题分析论述教育目的的社会本位论和个人本位论。
问答题你认为中国传统教育的主要弊端、形成原因、解决办法是什么?
问答题七艺
问答题课程实施的创生取向
问答题《莫雷尔法案》
问答题论述卢梭的自然教育理论。
问答题教学的过程是知识性与人文性相统一的过程。