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教育学
问答题皮亚杰与维果斯基的知识建构观无明显差异。
问答题运用所学原理，分析下述观点。 墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。 荀子：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。 桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会。 华生：给我一打健康的而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家…… 吴伟士：人的发展就像长方形的面积，等于长乘宽，遗传是长，环境是宽。
问答题简述美国1958年《国防教育法》颁布的历史背景和主要内容。
问答题试论教师的职业形象及其实现。
问答题简述建构主义的观点。
问答题简述文艺复兴时期人文主义者提出的“全人”的特征。
问答题朱子读书法
问答题简述埃里克森人格发展理论的教育意义。
问答题如何理解教学中的掌握知识与发展智力的关系。
问答题教师专业发展
问答题评述卢梭的自然主义教育思想。
问答题评述柏拉图在教育史上的地位和影响。
问答题试述人的发展的规律性及其教育学意义。
问答题本题为必选题，请在1、2两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
问答题简述影响学习迁移的因素。
问答题陈鹤琴的“活教育”
问答题简述历史研究法与比较研究法在教育科学研究中的作用。
问答题简述卢梭自然主义教育理论的主要内容与意义。
问答题简述陶行知的“教学做合一”思想。
问答题结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。