已选分类
教育学
论述题试述教育国际化的时代背景、内涵及意义。
填空题《雄辩术原理》是古罗马教育家( )的教育著作。
填空题课程设计所形成的文件称为____。
填空题关于潜在课程研究的萌芽时期，在杜威所讲的“______”、克伯屈的“附学习”中就已有所涉及。
填空题罗杰斯的非指导性教育属于______。
论述题请分析社会实践活动的类型及其对学生品德发展的影响。
填空题我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是_________。
填空题联合国《儿童权利公约》提出了维护儿童权利的基本原则；儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、______原则。
填空题孔子把学习过程概括为______的统一过程。
填空题学习的分类有学习水平类型、学习主体类型、学习性质类型和( )类型。
填空题西周时期的教育内容可以总结为( )。
填空题教科书的编写要同时兼顾______和受教育者学习的心理顺序。
论述题论述教育中如何培养学生的问题解决能力
论述题现代教育的基本特征是什么?
填空题在个体发展中，______是个体身心两方面逐赡向成熟的时期。
填空题涂尔干认为德性由纪律精神、牺牲精神和____三要素组成。
填空题当前，在我国和其他许多国家的教学实践中，教学工作的基本组织形式是______。
论述题Ⅱ.某校进行了一项通过反思活动提高学生知识迁移能力的实验。研究者将高中一年级的5个自然班，用抽签的方法决定其中一个班为实验班，另一个班是对照班（控制班）。实验前对两个班学生的知识迁移能力进行了统一测试。实验开始后，两个班级使用同样的教材、保持同样的进度。对照班以常规方式进行教学，但对实验班每节课提供5分钟的反思练习，并布置一定量的课外反思作业，要求学生按时完成。持续一个学期后，用统一测试的方法测出实验班的学生知识迁移能力明显优于对照班。请回答：
1. 该实验研究采用了何种设计类型？
2. 该实验的研究假设是什么？
3. 该实验中的自变量、因变量和无关变量有哪些？
4. 该试验设计存在哪些优缺点？
5. 该类型实验研究报告包括哪些基本要素？
论述题德育原则的基本规律
论述题孔子的教育实践和教育思想