已选分类
教育学
单选题国家把受教育者培养成什么样的人才的总要求是______。
单选题学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离被教育学家称为
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A．顺序性 B．最近发展区 C．阶段水平D．互补性
单选题提出在儿童家庭教育中要慈与严结合、均爱，并且重视语言和品德教育的教育家是______
单选题“明日快乐论”指的是______
单选题教师在教室中面向学生们示范，如果有问题提问就举起右手，可有些学生却将左手举了起来，这些学生处于皮亚杰提出的认知发展阶段是______
单选题西方教育史上的三个里程碑是
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单选题目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是______
单选题____
是按照一定的目的，把相关的学科组合起来。
单选题下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思想的是
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单选题根据动机的成败归因理论，学生将考试失败的原因归于个人能力时
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单选题的成立，使平民运动达到高潮，重心向农村转移，融入乡村教育运动。
A．中华平民促进会B．师范教育 C．高等教育 D．初等教育
单选题在课程体系中，属于课程的总体规划的是
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单选题明确提出教育目的是为“完满的生活”做准备的教育家是______
单选题颜元对传统教育的批判，不包括______
单选题教师职业的出现始于
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单选题被看做是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制的是
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单选题巴西多的
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一书，被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书。
单选题______在教育史上首次提出了量力性原则，主张教学不可使学生负担过重，要照顾学生的接受能力。
单选题代表英国历史上首次明确宣布教育立法的实施要考虑建立全国公共教育制度的法律是
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单选题为了不让孩子形成爱哭闹的坏毛病，当孩子哭着要零花钱时，父母不予理睬，这是
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