已选分类
教育学教育学
主张课程实施实际上就是实施者(校长、教师、学生)对课程理念的建构过程，而不仅仅是作为执行的“工具”的课程实施取向属于( )。
将总体中的所有单位按某种特征或标准划分成若干类型或层次，然后再在各个类型和层次中采取随机取样抽取子样本的取样方法称为( )。
诂经精舍的性质是( )。
教育要达到的预期结果或者培养人的质量规格是指( )。
抗日战争时期“干部教育第一，国民教育第二”的政策是由( )提出来的。
1776年，在哥尼斯堡大学首次讲授教育学，标志着教育学列入大学课程开端的是( )。
B选答题/B
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
根据教育研究的目的不同，教育研究可以分为( )
与斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于( )。
在先秦，以“主动”、“创造”为教育方法之特色的学派是( )
( )学制改革，提出了加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育。
活动课程要优越于学科课程。
人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )。
学制规定了各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的( )。
古罗马共和早期的教育目的是培养( )。
教育的社会制约性说明教育并不具有独立性。
以下几位教育家中，教育思想具有自然主义倾向的是( )。
蔡元培对大学精神的解释是( )。
动作技能领域的目标有( )。