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单选题学习动机与学习效果的关系是（ ）
单选题 被班克罗夫特称为普及教育之父、免费学校的创始人的是______
单选题课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是( )。 A．普遍与特殊的关系 B．抽象和具体的关系 C．一般与个别的关系 D．具体和抽象的关系
单选题欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的 ( )
单选题 根据艾里克森的心理社会发展理论，小学阶段如果发展得很好的话，将收获以下哪种品质______
单选题教育目的就是要“为完满生活做准备”。这种观点属于______。 A．教育适应生活说 B．教育准备生活说 C．个人本位目的论 D．社会本位目的论
单选题严复为了改变中国“积弱积贫”的状况，提出了提高国民素质的途径，以下哪个不是
单选题 1861年， _____出版了《教育论》，主张以科学教育取代古典主义教育______
单选题严复在其著作( )中提出的“鼓民力、开民智、新发德”的三项主张，是中国近代教育史上最早提出的在德、智、体三方面同时发展的教育思想。
单选题( )是英国自“二战”结束以来规模最大的教育改革法案。
单选题 以下几项中，属于概念转变的是______
单选题明朝官学体制中，属于小学性质的是( )。
单选题 下列哪一项不包括在教育科研选题的可行性条件中?______。
单选题 墨家“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”的说法，表现了______对人的发展的作用。
单选题“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”描述的是______。 A．岳麓书院 B．诂经精舍 C．漳南书院 D．东林书院
单选题 《京师大学堂章程》规定大学的办学宗旨是______。
单选题教育学的研究任务在于( )。
单选题通过各项活动引导学生形成良好品德和行为习惯的德育方法是（）
单选题西周时期在文化教育上的主要特征是
单选题 倡导改“教授法”为“教学法”的教育家是______