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教育学教育学
单选题 以下不属于独立形态教育学产生原因的是______
单选题认为教育的目的就是要为完满生活做准备是( )的主要观点。
单选题 清末学部的设立时间是______。
单选题 晏阳初在河北定县乡村平民教育实验中，针对过去教育与社会相脱节，与生活实际相背离的弊端，晏阳初提出了在农村推行“四大教育”的“三大方式”，这三大方式不包括______。
单选题 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有______
单选题个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征，具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的( )
单选题 在某项实验中，当被试幼儿对小白兔形成恐惧条件反射时，类似的白色物体也能引起幼儿的恐惧反应，这种现象是______。
单选题 受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期在德国出现的注重教学内容的实用性、寓教学于游戏和活动之中的新式学校是______
单选题 19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是______
单选题陈述性知识建构的基本机制是（ ）
单选题提倡终身教育的是法国的( )。
单选题 宋明时期的总明观所设的四科是______
单选题 根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是______。
单选题 适应了大工业生产既有一技之长又能适应工种变换的劳动力培养需求，“其用意在适应个性，指导研究，打破学年制度”的教学法是______。
单选题 对残疾儿童进行教育的重要依据之一是______
单选题教育目的主要回答的两个问题是
单选题学习动机的强化理论的提出者是( )。
单选题我国 1958 年确立的教育方针强调
单选题青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )。 A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性D．差异性
单选题 关于人口对教育发展的影响和制约，不正确的是______。