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单选题下列国家中国民教育制度具有典型的双轨制特征的是( )。
单选题拉伯雷的代表作是( )。
单选题 《学记》中表述“循序渐进”思想的话语是______
单选题马卡连柯在他的《教育诗篇》中提到：彼德连柯到工厂晚了，马卡连柯并没有直接批评他，而是把他所属的分队的分队长叫去，最后，通过批判全队使彼德连柯的行为得到纠正。这里体现的德育模式是
单选题 以下几种学习动机中，罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的是哪一个?______
单选题 某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学。根据联合国《儿童权利公约》，这所学校做法违背了______
单选题 夸美纽斯主张国家既对教育具有不可推卸的责任，也有管理教育的最高权力。下列对夸美纽斯此方面的主张表述错误的是______。
单选题有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征( )。
单选题以下不属于二次文献特征的是______。 A．报告性 B．简明性 C．汇编性 D．原始性
单选题历史上最早论述教学理论的著作是( )。 A．《学记》 B．《论演说家的教育》C．《大教学论》 D．《大学》
单选题下列哪所学校属于工、农、文、理、医、艺综合性的高等学校? ( )
单选题古代西方第一部专以教育为题材的系统著作为( )。
单选题学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于( )。
单选题以下几种教学考察方法中，针对地方官学学生的是______。 A．三舍法 B．五等黜陟法 C．积分法 D．监生历事
单选题 被称为20世纪50年代以来的“课程现代化”的三大典型学派是美国布鲁纳的“学科结构论”、苏联赞科夫的“新教学论体系”以及______。
单选题 实行国家统一领导与地方分权并存的教育领导体制的国家是______。
单选题从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了{{U}} {{/U}}。观点。
A.多因素作用论
B.白板论
C.内发论
D.外铄论
单选题 在教学中最常用的方法是______
单选题在古代科举考试中，与当今考试“填空题”相类似的试题类型是______。 A．帖经 B．墨义 C．诗赋 D．策论
单选题科举制中的殿试、武举、糊名等制度方法都是( )统治时期开创的。