已选分类
教育学教育学
单选题在同一社会文化共同体内教育将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能是( )。
单选题 “君子端正自己品行以待四方求教之士，愿意来的不拒绝，愿意走的不制止。正如良医之门病人多、良工之旁弯木多一样。”这句话中君子是指______。
单选题 根据当时西方心理学研究成果中的年龄与身心发展的关系理论，列出《教育期区分表》的思想家是______
单选题 下列不属于陈鹤琴“活教育”教学步骤的是______。
单选题晏阳初认为，中国农村问题千头万绪，但基本可以用“愚”、“弱”、“穷”、“私”这四个字来代表，据此，他提出了著名的“四大教育”理论，其中，解决“愚”这一问题的是 ( )
单选题卢梭自然主义教育理论中的消极教育意指（ ）
单选题根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理( )
单选题 我国历史上首次设立独立的教育行政机构的朝代是______。
单选题将教学过程看作一个输入—产出的系统过程的教学设计模式的是( )。
单选题被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是______。 A．量力性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．系统性原则
单选题 ______是19世纪俄国著名的教育家，被誉为“俄国教育科学的创始人”“俄国教师的教师”。
单选题1922年学制的精华在( )。
单选题 美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要表现是______。
单选题为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了家庭教育方式与儿童身心发展相关的研究假设，这个假设属于（ ）
单选题 对于一个一直以来学习成绩很差的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师引导其进行合适的归因，将其归因于______才能取得最佳教学效果。
单选题 我国最早规定义务教育阶段的学制是______
单选题一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，指的是
单选题中国古代提出“有教无类”的思想家是{{U}} {{/U}}。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.董仲舒
单选题 对人的身心发展起主导作用的是______
单选题西周教育的特征和标志是