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单选题古代印度教育等级色彩鲜明，其主要表现是（）。
单选题认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，主要是( )的观点。
单选题 提出“白板说”的教育家是______
单选题 目前我国所开设的研究性学习课程是一种______。
单选题 关于教育与人口之间的关系，不正确的是______
单选题某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。这种记录方法是（）。
单选题 有位地理老师，在教《中国地理》的地形部分时，引导学生以地形的特征为线索进行归纳整理，列出一张中国地形图表。这位教师在教学中体现出______。
单选题隋文帝时在中央设立( )，这是我国设立专门的教育行政部门的开始。
单选题创制文法、修辞、辩证法科目，为后来七艺成型奠定基础的是
单选题下面不属于“抗大”(中国人民抗日军事政治大学)教育方针的是( )。
单选题 20世纪20年代，我国中小学从欧美引进了一种“打破旧时钟点制，令学生自定计划，自由学习与研究，教师只从旁边负责指导职责”的教学法，这种方法是______
单选题公元前8世纪以后，古印度出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，统称( )。
单选题确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的是
单选题教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于 ( )
单选题教育研究假设的表述应当避免使用
单选题西塞罗在其教育著作( )中论证了培养雄辩政治家的教育思想。
单选题 由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是______
单选题教学环节中的“新课导入”，应用的学习原理是______。 A．同化顺应 B．先行组织者 C．替代性强化 D．形成认知结构
单选题 “五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它体现了儿童生活的______
单选题 “以二书言之，则通一书而后及一书。以一书言之，篇章文句，首尾次第，亦各有序而不可乱也。”体现的是“朱子读书法”中的______