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单选题 20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是______
单选题 我国新一轮基础课程改革的微观背景是______。
单选题 在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是______。
单选题 以下不属于永恒主义教育观点的是______
单选题 德育过程的基本矛盾是______
单选题下列不属于黄炎培所提出的职业教育的三大“要旨”的是 ( )
单选题有“先生大学”之称的大学是( )。
单选题从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的( )功能。 A．调节 B．选择 C．集中性 D．维持
单选题夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家
单选题道德过程的主要矛盾是（ ）
单选题1947 年，日本国会颁布《学校教育法》，为日本二战后的学校教育发展指明方向
单选题“你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是（）。
单选题 关于“新大学运动”的说法错误的是______
单选题“今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。”从这句话可以看出，当时的文教政策是 ( )
单选题是中国近代最早的海军制造学校。
单选题 教学设计中，教师不需要考虑的因素是______。
单选题 教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才、才能和美德出自茅舍的要比出白宫廷的多得难以计算的法国教育者是______。
单选题 以下几种教学考察方法中，针对地方官学学生的是______。
单选题推动了美国的公立学校运动，被称为“美国公立学校之父”的是
单选题西欧中世纪早期教育具有明显的 ( )