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教学设计题根据所给教学材料，设计教学任务
教学设计题Design a teaching plan for the provided teaching material.
Hints: the analysis on the teaching material; the analysis on the learners; learning objectives; language focuses; anticipated difficulties; teaching procedures and justification; time allocations; blackboard design teaching procedures and justification; time allocations; blackboard design.
分析论述题 分析《学记》的教育教学思想。
教学设计题Design a 30-minute lesson to improve students speaking skills. (Hints: learning objectives; teaching procedures; time allocations; justification; and blackboard design.)
(English, 8B, Module7 Summer in Los Angeles, Unit 1 Please write to me and send me photos)
教学设计题就所给的材料，给出相应设计
教学设计题Design post-listening activities for the provided teaching material (English 8AM10U1). Demonstrate the justifications.
分析论述题请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答
分析论述题结合教学案例举例说明建构主义的学习观
分析论述题 论述宋初的三次兴学运动。
教学设计题根据所给教学内容，设计一个课堂活动（英语表述)
教学设计题根据所给内容，设计一份教学简案
教学设计题Describe the Rationale
教学设计题根据所给教学材料，设计一份简案
教学设计题根据所给内容的教学，设计一个课堂交际任务
分析论述题 分析下列材料中所反映的主要问题，并用教育学的有关理论进行分析。
保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。然而，据国家审计署2012年发布的1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示，部分地区片面将办学规模和学校数量作为调整的主要依据，搞简单“撤并”或“一刀切”，苦了众多农村娃。
2012年5月至8月，国家审计署组织对27个省(自治区、直辖市，以下统称省)所辖1185个县(市、旗，以下统称县)2006年以来义务教育阶段农村中小学布局调整情况进行了审计调查，重点调查了25127所学校，涉及在校学生1705.28万人。
2006年至2011年，有833个(占70%)县的学校平均服务半径有所增大，初中、小学服务半径增幅分别为26%、43%，平均达到8.34公里、4.23公里。
在重点抽查的1257.63万名走读生中，有49.31万名(占4%)上学单程要徒步3公里以上，其中10.03万名要徒步5公里以上，且主要集中在山区和丘陵地区，上学路途消耗体力大，导致学习和在校活动时间相应减少。
审计重点调查的25127所学校中，至2011年年底，有288个县(占调查总数的24%)的1702所学校(占调查总数的7%)配置了校车，一定程度缓解了上学路程远的困难。但是，这些学校配置的全部9639辆校车中，有747辆(占8%)年检不合格，449辆(占5%)驾驶证不相符，3377辆(占35%)未配备专职管理人员，2149辆(占22%)未配备逃生锤等安全设备。
布局调整带来部分农村地区学生上学路途变远，交通、寄宿等教育支出相应增加。受就学距离远和负担重影响，一些地区学生实际辍学人数上升幅度较大(主要集中在初中)。在重点核实的1155所学校中，辍学人数由2006年的3963人上升到2011年的8352人，增加了1.1倍。
教学设计题Design a 45-minute teaching plan for material
教学设计题就所给材料，设计导入方法，并写出教师的导入语言
教学设计题Directions: Use the material in the Appendix as an example to describe the ways of adapting textbooks for preparations of English lessons for Grade 8 students
教学设计题Design a 40-minute lesson
教学设计题就所给的材料，设计一份教学简案（语言不限）