以赫尔巴特为代表的传统教育思想强调的三中心分别是
从课程评价的角度来看，强调终结性评价，侧重考查学生学习结果的课程是
我国的教师职业就其身份特征而言，是( )
教育即智育。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
一个地区的人均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育的( )
有关现代教育特征的描述，不正确的是( )。
最能体现因材施教原则的教学组织形式是
B必答题/B
唯物史观认为，社会存在决定社会意识。在社会存在中，生产关系是社会生活中最基本和最原始的关系，它对整个社会生活，特别是对社会意识具有制约作用。教育属于精神生活，它是由经济基础决定的。这种观点说明，教育在本质上是( )。
德育的个体性功能的本质体现与最高境界是( )
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有：( )。
1927年，英国心理学家( )根据人们完成智力作业时成绩的相关程度，提出能力由一般能力和特殊能力两因素组成。
学校教育的重点应放在思维和问题解决的一般方法训练上，而不应该放在学科基础知识和基本技能的教学上。
下列不属于加涅学习结果分类的是( )
教育制度随着社会发展变化而不断地发展变化，它的发展方向是
麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是( )。
根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括( )
人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )。
试用教育相关理论分析下列材料所反映出来的问题： (1)宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。 (2)世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下，但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力，于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行，后来取得了卓著的成就。