如何看待形式教育论与实质教育论的争论?
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明个体身心发展具有( )。
德育过程最基本的要素是教育者，受教育者和( )。
要素主义属于哪种课程理论
目前世界范围内，使用最普遍和最基本的教学组织形式是( )
在教育过程中新型师生关系的建立主要取决于( )
《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )
根据劳动力市场理论，教育与工资的关系为
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到下一代，教育的这种功能称为( )
在新课程的实施过程中，对课程目标的实现程度、教师和学生的发展进行评价，这种课程评价类型是( )
运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。
( )儿童在本阶段的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。
教育发展要先于经济的发展。
教育与政治经济制度和生产力之间具有不平衡性，这是教育的相对独立性的表现。
生产性是教育的本质。
规定“国家将整体设置九年一贯制义务教育课程”“学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队”的文件是
我国致力于促进普通高中发展的多样性和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的( )。
我国第一个以马克思主义为指导研究教育理论的学者是
教育不生产物质财富，所以教育是一种消费活动。
面对全球化，我们的教育应如何变革?