联系实际，论述教育的公平与效率问题。
课程标准就是教学大纲。
学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能构成。
素质教育就是培养学生的特长的教育。
关于教学和发展的关系，维果茨基的基本观点是( )
试论述教育为什么可以适当超前于经济而发展。
论教育应对社会发展和人的需求的挑战时应采取的策略。
明确提出人力资本理论的经济学家是( )
斯腾伯格的智力成分中，( )起核心作用。
反对“教育是为了人们完满的生活作准备”的著作是
关于经验主义课程论和存在主义课程论的共同之处，不正确的是
试用有关教育理论分析下列现象。 有调查显示，2006-2007年度、2007-2008年度连续两年在约5万名获得国家奖学金的大学生中，女生人数均为男生的两倍左右。各个高校的校内奖学金获得者中，男生也处于显著落后的状态。不仅如此，在高校学习成绩各项指标的比较中，男生远远落后于女生，成绩排名靠前的女生多，排名靠后的男生多，男生的不及格率远远高于女生。 在大学中男生的优势已不在，在高中男生的成绩也在下降之中。一项对1999-2008年的数据分析显示，高考状元中男生的比例已从66．2％下降至39．7％，女生的比例则相应地由33．8％上升至60．3％，除2002年出现波动以外，女生的比例呈直线上升之势，增速惊人。 根据对重庆市26斤中学6 539名高中生的会考成绩的统计分析发现，女生的优势科目是男生的两倍，男生占优势的科目只剩下3门——物理、化学和地理，而女生占优势的科目却多达6门——政治、语文、数学、生物、历史和英语。与此同时，女生的学习成绩总分显著高于男生，学习最好的女生多，学习最差的男生多。 进一步的调查发现，男孩的学业成绩早在初中和小学就掉队了。一些对部分地区的初中和小学学生的抽样调查显示，在语文和数学上无论是平均分还是及格率，女生均保持绝对优势，女生各科的总成绩也显著优于男生。不仅仅是学习成绩，男生在学校的整体表现也都落后于女生。2008年，北京市小升初试行优秀生推荐入学政策，被推荐的优秀生中，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例低于1：2，甚至更低。
从课程评价的角度来看，泰勒的目标评价模式着重采用的是
阅读下列材料，谈谈如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”。
( )是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，其差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性制约。
强调以学生为中心，注重激发学生的动机和需要，并注重建立宽松融洽的课堂气氛的教学模式是
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
“我不承认有任何‘无教育的教学’。”“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有( )功能。
教育与人的发展、教育与社会的发展是教育学两条基本的矛盾或关系。
认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是( )