“先行组织者”教学策略的学习理论基础是( )
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
美国心理学冢卡特尔将一般智力分为两个相对独立的成分，他称为一般因素和特殊因素。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
动物界存在着大猫教小猫抓老鼠，大鸭教小鸭游水的现象，说明动物界存在教育。
根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为( )
关于操作技能的分类的说法，正确的一项是( )
在教育的本质问题上，传统派的观点是( )
主张“教育是包括自然环境和社会环境等一切生活条件的总和”的是
从工业发展史来看，文盲可以从事手工业劳动；利用蒸汽机进行生产的时代，要求工人要有初等教育的文化水平：电气生产的时代，要求工人要有中等教育的文化水平；现代利用核技术、电子技术等自动化生产的时代，要求工人要有高中和高等专科以上的文化水平。这表明
教育具有相对独立性。
论述价值澄清模式。
我国当前教学改革的重心是( )
( )学习是区别于认知学习与技能学习的特殊学习，指的是个体接受社会规范，内化社会价值，将社会规范内化为自身的内在要求。
教育受制于社会。所以教育要完全服从于社会需要。
关于人的身心发展的动因，下列不支持内发论的人物是
“健全之精神寓于健康之身体，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘”出自
论述有关教育起源的几种观点。
下面的材料讲述的是一名考上外地名牌大学的沈阳女孩因不会做家务而退学。阅读下列材料，试运用教育的有关理论加以分析。 据2011年8月26日《华晨商报》报导，小菲是个准大学生，今年高考她考上了南方的一所名牌大学，专业也很热门，8月28日就正式开学了，可在收到了录取通知书后，小菲却哭着告诉爸妈自己不想去南方，想再复读一年考本地的大学，原因是离开了家不知道怎么生活下去。 据小菲自己所述，刚出生时父母工作忙，她是奶奶带大的，上小学后才回到家里，可能是父母觉得对她愧疚，回家后使劲地补偿她，吃完饭连洗碗都不舍得用她，她倒开水也会被制止，“我知道爸妈疼我，尤其是我妈，把我照顾得无微不至。” 上了高三，妈妈对她的照顾更周到了，每天和小菲一起睡，但会比她早起一小时做营养餐给她。晚上小菲不想学习了，妈妈就连打带闹把她弄精神，对此小菲觉得妈妈很烦。高考估分时预计的成绩不错，父母想让她报考沈阳本地的大学，可小菲拒绝了，她当时的想法是摆脱父母的控制，于是报考了南方的一所大学。 8月初，录取通知书到了，一家人都很高兴，可当天下午，小菲的奶奶突然病了，爸爸、妈妈都赶到了医院。 当天晚上小菲一个人在家，在楼下买了饭，吃完就把碗筷放在水池里，想洗出来却把碗打碎了，“收拾碗的时候把手指划破了，那一刻我突然想到我连袜子都洗不好，离开妈妈我怎么生活啊，要是生病了怎么办……”小菲说着又哭了，她说她不知道怎么和同寝室的人相处，也不会照顾自己，所以她后悔了，不想去南方上学了。
马克思认为，人的片面发展最为严重的时期是( )