教育家( )主张“教育无目的论”。
关于原始社会教育的特点，下列说法不正确的是( )。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
学生在教育中应处于( )
单轨制是最好的学制。
1951年提出“范例教学”主张的是( )
我国封建国社会的学校制度以( )最为完善。
B必答题/B
运用所学知识分析现代教育的经济基础和功能。
主张“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应”的是
教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是( )
应如何认识和理解教师专业发展的内涵?教师专业发展的主要途径有哪些?
前习俗水平分为两个阶段：人际协调的定向阶段和维护权威或秩序的定向阶段。
用常模参照性洲验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在陔班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为( )。
教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )
贾德证明学习迁移概括化理论的实验是(
最早提出“归因理论”的是( )
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
从世界范围看，师范教育始于
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B