我国新一轮基础课程改革的微观背景是( )
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
学校对学生进行全面发展教育，以达成培养目标的基本途径是( )
根据归因理论，以下几项哪一个不是成败的“内部原因”?( )
短时记忆的信息容量是( )个左右的信息组块。
系统阐述了学习化社会的研究报告是( )。
德育过程就是学生品德的形成过程。
根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对地方、学校及学生的适应性，我国基础教育课程包括国家课程、地方课程和( )。
成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面，其中( )涉及发现、创造、想象和假设等创造思维的能力。
通过对道德两难问题的深入讨论，儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理，难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。这种现象被科尔伯格等人称为( )。
通过展示实物、直观教具，使学生获得知识或巩固知识的教学方法是
教育现代化主要包括物质层面的现代化、制度层面的现代化和
教育制度就是学校教育制度。
下面不属于对“学生主观能动性”描述的是( )
要办好学校，提高教育质量，就必须坚持以教学为主。
环境对人的发展的影响具有( )
现代学制中，双轨制以( )为典型。
开始运用心理学的知识来论述教育的问题是在教育学发展的哪个阶段?( )
如果说各级学校之间主要体现的是前后衔接的关系，那么各类学校之间主要体现的关系则是
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家( )