在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的( )原则。
在新课程改革的课程设置中，属于综合课程的是( )
关于成就目标定向与内隐能力观念间的关系，下列陈述中正确的是( )
教育的心理起源说和生物起源说本质上都否定了教育的
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
根据皮业杰的道德认知发展理论；儿童的道德判断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动机，儿童道德认知发展处于( )
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
宽容教育和理解他人的教育的依据是( )。
以倡导暗示教学模式而闻名于教育界的学者是( )
德育过程的主要矛盾是教育者与受教育者的矛盾。
论述学校教育的个体个性化与社会化功能。
论述教育与生产力的关系。
当前，有些地方把小学阶段的内容提前到学前教育的做法违背了儿童身心发展的
《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普通流行的现象，即( )。
建立良好的师生关系，从根本上说取决于( )。
学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征( )
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
关于教育目的与培养目标的关系，正确的是
教育创新的核心问题是( )
( )既是教师道德的核心，也是教师高尚道德修养的自我表现。