B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批判，老师的这一做法属于( )。
组织学生对实际事物进行观察、研究获取新知识或验证已学知识的教学方法是
学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择( )。
教学评价就是对学生的评价。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
人的全面发展和个性发展是矛盾的。
李某私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李某，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李某低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从( )人手对李某进行教育。
教育学开始成为一门独立学科的标志是( )的出现。
什么是教学的量力性原则?贯彻量力性原则的基本要求有哪些?
马克思主义关于人的全面发展学说已经过时了。
以杜威为代表所主张的教育思想被称作( )
学校进行德育的基本途径是( )
B必答题/B
教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的
人们常说“教学有法，教无定法”，这句话体现了教学的
B必答题/B
被称为课程领域中“主导的课程范式”的是( )
关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由( )决定的。