动物界存在着大猫教小猫抓老鼠、大鸭教小鸭游水的现象，说明动物界存在教育。
马卡连柯的“平行教育法”体现了( )
规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是
试分析讲授法的优缺点。
教学永远具有教育性。
对于多元智力理论的评价，不客观的一项是( )
杜威是( )课程论的代表人物。
教师专业发展的内涵及其实现途径。
教学的本质是( )。
桑代克认为知识和技能的获得必须通过( )才可以获得。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作，以形成技能技巧的教学方法是
应如何认识和理解教师专业发展的内涵?教师专业发展的主要途径有哪些?
以下最能体现教师的价值引导作用的是( )
教学方法是教师为完成教学任务而采用的教的方法。
“学习是一种才能，须受教育，须进学校，须做学徒，所费不少，这样费去的资本，好像已经实现并且固定在学习者身上。这种才能，对他个人自然是财产的一部分，对于他所属的社会，也是财产的一部分。工人增进熟练程度，可和便利劳动、节省劳动的机器和工具同样看作社会上固定资本。学习的时候，固然要花～笔费用，但这种费用，可以得到偿还，赚取利润。”关于这句话所表达的思想，不正确的是
于1933年出版，以苏联( )为主编的《教育学》对中国影响最大、流传最广。
将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的 ( )。
整个教育制度的核心组成部分是
被杜威称为“教育史上的哥白尼式的革命”主要指的是