B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
衡量一个人的道德品质，主要是考察他的
成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面，其中( )涉及解决问题和判定思维成果的质量，强调比较、判断、评估等分析思维能力。
我国以美国学制为蓝本，第一次把中小学的学制规定为“六三三”制的是( )
把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。
“最近发展”理论是由( )提出的。
摸底考试是对学生的
教学方法是指为完成教学任务
“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”这反映的教育目的论是
教育培养学生的过程就是德育的过程。
从世界各国学制的发展趋势来看，现代中等学制的最终方向是
将评价分为形成性评价、诊断性评价和总结性评价的依据是( )
将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是( )
社会规范学习的过程包括社会规范的遵从和社会规范的内化。
教学永远具有教育性。
实用主义教育学的特征之一，是主张教育以( )为中心。
学制中各级各类学校分段的主要依据是( )
人的身心发展是按着“从头部到下肢”“从中心部位向全身的边缘方向”发展的，这表明人的发展具有
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
中小学常见的教学方法有哪些?各有何特点?