在中国最早使用“教育”一词的人是( )。
社会学习理论是由( )提出的。
社会本位论与个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，其共同的缺陷是( )。
师生关系中最基本的关系是( )
学生的个性特点给教师的教育教学造成了( )。
B必答题/B
罗森塔尔效应是师生之间的( )的表现。
“长善救失”体现的德育原则是
试述评斯金纳的操作性条件反射学习理论。
关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是( )
明确提出“教师工作应被视为专门职业。这种职业是一种要求教员具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持的专业知识及专门技能的公共业务，它要求对所辖学生的教育和福利具有个人及共同的责任感”的法律、法规或文件是
流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。
在教师专业发展方面，提出教师职业周期动态模式的是( )
德育过程的基础是( )。
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )
中国教育史上倡导“以美育代宗教说”的教育家是( )
教师( )将是今后教师职业的一个发展方向。
满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为，这说明个体在学习中会遵循( )
也被称作“文凭理论”的教育理论是( )