单选题有人反应快，有人反应慢，在每个儿童身上表现出不同的特点，说明遗传素质的( )
单选题前苏联心理学界在研究心智活动方面，最初使用心理模拟法的是( )
单选题从本质上讲教学活动是( )。
单选题从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动，不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观的学说是( )。
单选题认为“教育即价值引导和自主建构”的当代教育学学者是( )
单选题( )既是教师职业道德的核心，也是教师高尚道德修养的自我表现。
单选题卓别林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，导致这种现象是因( )。
单选题操作技能按操作对象的不同，可分为( )。
单选题自然科学在古代形态的教育中不占主导地位的原因在于( )。
单选题根据加里培林对技能的分类，阅读属于（ ）
单选题教学原则反映了（ ）
单选题充分表明了心理定势对问题解决影响的是( )。
单选题我国商、周的奴隶社会“六艺”教育，主要是德育内容的是( )。
单选题把某一学科的方法、理论运用到另一学科，这种培养创造性的方法叫做( )。
单选题格式塔派提出的学习的公式是( )
单选题比较系统的教育体系形成于( )。
单选题历史研究法的运用，特别强调研究者应具有( )
单选题“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。
单选题以下对加德纳智力理论评价不正确的是( )
单选题把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的心理学家是( )。