单选题同化和顺应的关系是( )。
单选题当人们对客观事物做出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于( )。
单选题艾里克森是( )学派的心理学家
单选题新一轮基础教育课程改革的理念不包括( )。
单选题将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的是( )
单选题不属于问题解决特点的是( )。
单选题在教学的形式阶段上，赫尔巴特提出了( )
单选题皮亚杰将儿童和青少年的认知发展分为的阶段有( )。 ①感知运动阶段②前运算阶段③具体运算阶段④形式运算阶段
单选题后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在( )。
单选题科学史上首次研究“归纳一演绎”方法，建立了形式逻辑的思想家是( )。
单选题从艾里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是( )
单选题取消了课程问题的独特性的课程理论流派是( )。
单选题知道三角形的内角和等于180。，属于( )。
单选题( )主要是通过探索感知觉与运动之问的关系来获得动作经验的行为图式，以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。
单选题布鲁纳主张教学的最终目标是( )。
单选题下列选项中教育研究方法基本原则不包括( )
单选题( )认为教学的本质过程即促进，促进学生成为一个完整的人
单选题世界上最早颁布义务教育的国家是( )。
单选题认为教育能够培养劳动力，是经济发展的条件的理论是( )
单选题高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的再生产，体现了教育的( )功能。