单选题李由于被同学揭发私拿了水果摊上的一个苹果，被老师叫到了办公室。老师问道：“李，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”如试图对李进行教育，教师应从哪方面入手?( )
单选题于1967年提出目标游离评价模式的是( )
单选题现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是( )。
单选题从60年代以来，罗杰斯把他的理论推广到教育和教学领域，出版了( )一书，系统地阐述了他的学习和教学观点。
单选题关于文化传统与教育发展关系的表述，不正确的是( )。
单选题在个体身心发展观上，外烁论的代表人物是( )
单选题在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育学流派是（ ）
单选题下列哪种有关人的发展理论最为科学?( )
单选题不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是( )。
单选题政治经济制度决定教育的性质是指( )
单选题在研究影响学生心理健康的外在因素时发现，奠定一个人的思想、情感及行为习惯的基础是在( )
单选题现代教育发展的根本动力是( )。
单选题闭合性操作技能( )
单选题不属于设计研究指标原则的是( )。
单选题综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )
单选题科学( )对教育发生影响
单选题我国当前教学改革的重心是( )
单选题一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并做出快速的取舍，这表明其思维具有( )。
单选题在试误学习中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?( )。
单选题成功智力理论是由谁提出的?( )