单选题把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是( )
单选题不属于道尔顿制特点的是( )。
单选题认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的( )
单选题属于学习的心理现象是( )。
单选题活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应该以( )。
单选题对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是______
单选题我国开始建立教师资格证书制度始于20世纪( )年代。
单选题有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究，有的则从人文主义的角度进行研究，这是指教育学的( )
单选题加里培林提出“智力活动按阶段形成”，并把智力活动形成分成五个阶段，其中第四个阶段是：( )。
单选题颜元说“人才为政事之本”，可见教育能( )
单选题19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过( )了解和引进西方教育学的
单选题人们倾向于记住开始的事，是因为倾注了更多的注意，这造成了( )
单选题“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?( )
单选题“教也者，长善而救其失也。”出自( )。
单选题“揠苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心发展的( )规律。
单选题“唯上智与下愚难移”说明( )
单选题教师作为教育活动的组织者和领导者，在教育过程中应起( )
单选题美国生计教育的实质是以职业教育和为核心的适应瞬息万变的社会的教育（ ）
单选题按照唐代礼制规定，学生初入学，约定时日，身着礼服，举行拜师礼，同时还要求向学官敬献礼物等以示尊师
单选题在心智活动的研究上，最早提倡心理模拟法的是( )