单选题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是( )。
单选题不属于教育在现代化建设中的作用的是( )。
单选题发现教学模式的特点不包括( )。
单选题作关系图属于( )
单选题下列哪一项不是对程序性知识的描述?( )
单选题( )把人格的发展看为一个渐进的过程，个体在一生中要经历八个固定顺序的阶段，每个阶段都有一个发展任务，这些任务是由个体的生物成熟和社会文化要求之间的冲突产生的。
单选题加涅的信息加工的学习模型不包括( )。
单选题分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于( )。
单选题知识的基本单位是( )
单选题对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是( )
单选题当朋友给我念一列数字时，我只记住最后几位数字，这种现象叫做( )
单选题动机强度和学习效率的关系是( )
单选题影响学习动机形成的内部条件有( )。
单选题教育机会均等涉及诸多领域议题，其中包括（ ）
单选题不属于启发性原则特点的是( )。
单选题不属于创造性作品的是( )。
单选题教师最基本的权利是( )。
单选题以下人物会同意“遗传和环境在人的形成和发展过程中的作用始终是交织在一起的，很难明确区别划分”的观点的是( )。
单选题教育观念的现代化体现在我们应树立以下观念，其中不包括( )
单选题育才中学通过组织学生模拟市政和模拟法庭活动开展法制教育，这种方法属于（ ）