单选题某校推行教学改革，提倡精讲多练，规定了所有教师一堂课讲授不得超过15分钟
单选题以倡导暗示教学模式的教育家是( )。
单选题要培养心智技能首先要做的是( )。
单选题在中国，“教育”一词最早见于( )的“得天下英才而教育之，三乐也”。
单选题经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为( )。
单选题德育能够“齐风俗，一民心”，是因为具有( )
单选题将整体分解为不同部分、要素或层次的思维方法是( )
单选题在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的学说是( )。
单选题涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并使儿童适应将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。
单选题历史研究方法的运用特别强调研究者应具有( )。
单选题问题解决的诸过程中，( )阶段是其中最困难和最有挑战性的。
单选题不属于认知理论的学习动机理论是( )。
单选题杨贤江的《新教育大纲》在教育本质问题上，提出（ ）
单选题1957年，毛泽东同志首次提出我国社会主义的教育目的是( )
单选题当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时，就成为( )
单选题教育目的的确立要充分考虑的因素不包括( )。
单选题将现代系统论的方法引进教学论研究的教育学家是( )。
单选题现代学科课程的奠基人是( )。
单选题具有结构性、系统性、简约性等特点的课程是( )。
单选题青少年学生的生理和心理的矛盾、主观和客观的矛盾、内部心理结构动力的矛盾等属于品德不良的成因中的( )。