单选题认知同化理论的核心就是( )。
单选题各种技能的形成不可缺少的关键环节是( )。
单选题筛选假设理论的代表人物是( )。
单选题多元智力理论中不包括的是( )。
单选题维纳提出了学习动机的( )。
单选题认为“生活即教育”的教育家是( )。
单选题下列不是影响知识理解的因素的是( )
单选题教育与生产劳动相脱离的特点属于( )。
单选题1775年，为俄国政府制定《俄罗斯大学计划》的是（ ）
单选题提出道德认知发展阶段理论的是( )
单选题人身心发展的决定性因素与动力是( )
单选题加里培林将心智动作的形成分成的阶段不包括( )
单选题在教育史上最早使用“教学论”一词的是( )
单选题自我效能感理论是由( )提出来的
单选题在巴甫洛夫的实验中，中性刺激是( )。
单选题加涅的信息加工的学习模式不包括( )
单选题在乡村教育运动中，晏阳初提出解决愚、穷、弱、私四方面问题的对策是实施四 大教育，其中，最为根本的是（ ）
单选题不属于阿特金森所提出的成就动机理论模型缺陷的是( )。
单选题( )是科学技术知识再生产的最重要的途径。
单选题布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有______