单选题维果茨基认为儿童的( )并不是不成熟的表现，在皮亚杰看来是认知不成熟的表现
单选题我国学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在( )。
单选题某研究者需要近年来国家教育经费投入的具体数据，来源最可能是（ ）
单选题在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物的本能的学说是( )。
单选题吉尔福特认为智力可以区分为三个维度，即内容、操作和产品。其中( )是指智力活动的过程。
单选题一般来说，狭义的德育是( )。
单选题双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是______
单选题我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”，可见他们重视教育的( )。
单选题下列选项中，心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )。
单选题为了顺利背诵课文，某学生在理解课文各个段落意义的基础上，认真整理了各段落之间 的关系
单选题西欧中世纪教育的典型特征（ ）
单选题了解实践模式，了解动作结构、各动作成分及其顺序等，该阶段学员主要是在头脑中形成程序性知识即( )。
单选题下列不属于原始社会教育特征的是( )。
单选题关于操作技能的熟练阶段特点的表述，不正确的是( )。
单选题教育研究中定量分析手段主要是( )。
单选题教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应( )。
单选题教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）
单选题由于教育目的具有( )功能，所以它是检验教师教育、教学质量的重要依据和评判标准
单选题教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于( )。
单选题有关动机的表述，不正确的是( )。