问答题案例分析 要求：至少用一个教育学原理(心理学亦可)进行分析。问题的分析可从某一个方面切入，不必面面俱到，能阐述清楚即可。视点犀利，欢迎发表自己的独到见解，但是必须有理论依据。抓住要点，条理清晰，文字简练。 据《工人日报》报道，中国小学中“阴盛阳衰”的现象非常普遍。现在上小学的许多男孩儿都有同样的感受：班上女孩儿很出色，而自己却得不到老师的重视。 专家认为，这是因为小学阶段男孩儿和女孩儿生理和心理不同的发育特点，以及小学校校中单一的评价机制导致的。 除了生理发育特点的不同外，不少专家认为男孩儿在小学中表现得不如女孩儿，还与中国目前小学的教育评价体制有很大关系，男孩儿生性调皮好动，而女孩儿则文静听话，而老师喜欢的往往是听话的孩子。
问答题关于动机：
问答题我国实施教育目的的基本要求是什么?
问答题课程设计
问答题试述遗传素质在人的身心发展中的主要作用。
问答题简述罗杰斯的人格观。
问答题试述个体主观能动性在人的身心发展中的作用，并说明对此我们所应采取的教育策略。
问答题简述维果茨基的“最近发展区”理论。
问答题试比较经验主义课程论和学科中心课程论。
问答题简述教学过程认识说的基本观点与意义。
问答题组织课程内容时应该处理好哪些关系?
问答题简述我国教育目的的精神实质和基本特征。
问答题简述德育过程的规律。
问答题如何认识教学过程中直接经验与间接经验的关系?
问答题简述学科课程和活动课程的不同点。
问答题新型师生关系的基本特征有哪些?怎样树立新型师生观?如何构建新型师生关系?
问答题试分析教育在当代社会经济、政治、文化发展方面的功能及对社会主义现代化建设的作用。
问答题德育
问答题德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德的形成过程。
问答题试析班级授课制。