英国近代教育制度的一个明显特点是( )
20世纪30年代指导苏联国民教育改革和发展的纲领性文件是( )。
中国近代史上第一次专门讨论师范教育问题的著作是( )。
( )是康有为在广州的讲学之所，他在此酝酿、研究、宣传维新理论，造就了一大批维新人才。
西方第一部专门以教育为题材，系统的教学方法著作是( )。
( )，清政府颁布《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志女子教育开始取得在学制上的合法地位。
以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征?( )
20世纪70年代以后，美国保守主义思潮涌动，加之60年代教育改革法没有达到预想的目的，教育质量有下降的趋势，因此，各界呼吁要
试从社会发展和个体发展两个方面。分析孔子关于教育作用的思想。
中国近代政府最早颁布的全国性学制系统是( )
德国哲学家、教育家康德的主要教育思想集中体现在( )一书中。
加尔文派在教育权的问题上，主张( )
夸美纽斯根据他主张的适应自然和直观教学原则写成的一部小学教科书是
康有为在( )一书中论述了他所理想的学制体系。
1936年，法国义务教育年限延长至( )
《礼记．内则》中记载“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝……”记录的是贵族家庭的教育。其所处的时代是
以下蒙学教材，不属于诗歌类的是( )
9世纪上半期，阿拉伯伟大的数学家和天文学家( )创立了代数学，他的代数著作，于12世纪专到西欧，成为大学的主要数学材料，一直使用到16世纪。
“六学二馆”体现了( )的中央官学体系。
被称为“泥板书舍”的学校属于