汉代地方官学发轫于蜀郡太守文翁的一次创举，这就是教育史上所称颂的“文翁兴学”。这一事件发生于( )时期。
新民主主义教育方针是由( )确定的。
下列选项中，不是革命根据地教育的基本经验的是
赞可夫把当时苏联侧重于知识传授和技能训练的小学教学体系称为传统教学体系，而把他的实验教学体系称为小学教学的“新体系”。主张教学过程要着眼于
教育及心理测量、智力测验、教育统计、学务调查在20世纪20年代成为中国教育界流行的研究手段。上述以科学的方法研究教育体现了
试论中世纪大学产生的原因及其意义。
“教育万能”的口号是( )的教育主张，他把人的成长归因于教育与环境。
卢梭的自然主义教育思想也是一种( )
西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是( )。
福泽渝吉的教育代表作是( )
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
新教教育与人文主义教育、天主教教育相比，具有较强的( )
罗宾斯原则即为所有在能力和成绩方面合格的并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程。
陶行知的生活教育理论的核心是
请阐述夸美纽斯的教育思想及其历史地位。
“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和联贯性的“五指活动”(“五组活动”)形式。下列选项中不属于五指活动的是
1926年5月在广东召开了第二次农民代表大会，通过了( )，规定了农民教育的方针、组织、经费等问题，后来事实上成为全国农民运动的行动纲领。
英国近代国民教育制度正式形成的标志是( )的正式颁布。
以陈独秀为代表的激进民主主义者，通过文化反思倡导科学启蒙，主张以理性的态度看待中国的传统教育。这一思想属于
西方教育史上，被称为“幼儿教育之父”的是( )