在中国，最早提出根据学生身心发展阶段来确定学制阶段和年限的人是( )
以下几位，哪一个是早期马克思主义教育思想的代表人物?( )
蔡元培认为“介乎现象世界与实体世界之间，而为津梁”的是
中国近现代教育史上，政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在( )
宋明时期设立的总明观所设的四科是( )
“三表法”中所说的“下原察百姓耳目之实”，正确的解释应是( )
19世纪末20世纪初在欧关流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是( )。
下列不属于维新派教育改革实践的选项是( )
提出“博乎道术”“辩乎言谈”“厚乎德行”的人才培养标准。这一标准的人才培养类型是
在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是( )。
京师大学堂创办于( )。
有关西晋时期国子学的说法，正确的是( )
试述私学产生的原因及其对教育发展的贡献。
古代斯巴达人为年青一代所提供的教育主要是 ( )。
下列选项不是洛克的道德教育的方法的是
英国教育史上第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想，并从儿童发展的角度，明确提出了初等教育后教育分流的主张，以满足不同阶层人们的需要的教育法案是
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
在世界教育吏上，第一个提出完整的教学原则的教育家是( )。
智者实际是指( )
“国子监”既是宋朝最高教育管理机构，又是最高学府。