从20世纪50年代起，一些西方学者认为，哲学作为一种分析的和澄清思想的方法可以用于任何问题，包括教育问题。于是，分析哲学被应用于教育理论。其中，强调“教育的实际状况总是反应在一定的‘手段一目的’的逻辑模式之中”的人物是
下列选项不属于在董仲舒的《对贤良策》之后，汉武帝采取的文教政策的措施的是
雅典和斯巴达的教育目的都是为了培养良好的公民，因此，二者教育目的是一致的。
在同类洋务学堂中办的最久的一所学堂，且可以称之为同类学堂的先驱的学堂是
颜元主张培养“实德实才”。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
中国第一所女子学校是( )。
明末清初，反对理学教育提倡实学教育的思想家是( )
“骑士七艺”是成为骑士的核心训练内容，其学习的阶段是
下列关于古罗马帝国时期的学校的表述错误的是
在世界教育史上，第一个提出建立一个统一学校体系的教育家是( )。
对中国古代书院讲会制度的形成产生了重大影响的是( )。
在中国近代教育史上，( )首次专文论述师范教育问题。
“学至于行之而止矣”，说明荀子的学习过程思想体系中的最高阶段是
在法国教育史上，( )被称作“技术教育的宪章”。
下列不属于晏阳初提出的乡村教育“三大方式”的是( )
B必答题/B
随着书院的发展而出现的教学方式是( )。
1927年6月，南京国民政府接受蔡元培等人的提案，试行大学院和大学区制，以实现教育行政机构的( )。
伊斯兰教的经典是( )。