试评1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。
19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调( )。
法国资产阶级革命后，规定大力发展初等教育和师范教育的法案是( )
近代日本教育发展的总纲是( )
述评陈鹤琴“活教育”思想体系。
“小学各科教学法奠基人”是指( )
“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变”，这是( )提出的。
1065～1067年，( )创建的尼采米亚大学，被称为伊斯兰教的第一所真正的高等学校。
下列选项不属于孔子的教学内容的是
讲求“真学、实学”，强调“习行”，是阮元教育思想的一个显著特点。
西周的国学分为小学和大学两级。其中天子之地的小学设在“公宫南之左”，即王宫的东南。小学教育的主要内容不包括
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
提作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。
在美国，赞成“六一三一三学制”，肯定了综合中学的地位，而且提出了“人人的中等教育”的文件是
设计教学法之父是指( )
永恒主义教育理论认为，在学校课程中，应注重古典学科的学习。
书院官学化始于
欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是
主张“随人分限所及”“授书不在徒多，但贵精熟”的人物是
有“美国公立学校之父”之称的是( )。